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Esta investigação teve como marco referencial a hipótese de que as instituições participativas (IP) e os mecanismos de participação institucionalizados pelos governos do Estado de Minas Gerais a partir de 1983 impulsionaram sistemas deliberativos na gestão das escolas estaduais. Os procedimentos metodológicos utilizados na pesquisa constituíram-se narevisão de literatura narrativa para levantamento de IP na […]

Convivência Escolar: Perspectivas da Orientação Educativa O artigo “Convivencia Escolar: Perspectivas desde la Orientación Educativa” explora o papel crucial dos orientadores educacionais na promoção de uma convivência escolar pacífica. A pesquisa, realizada com 150 orientadores educacionais, destaca a necessidade de mudanças no modelo educativo para garantir uma disciplina escolar eficaz que promova a paz nos […]

O livro “Promoção do Sucesso Educativo: Estratégias de Inclusão, Inovação e Melhoria”, coordenado por Cristina Palmeirão e José Matias Alves, aborda diversas estratégias para melhorar a educação através da inclusão e inovação. O livro é dividido em várias seções que discutem temas como: Essas estratégias são fundamentadas em pesquisas e experiências práticas, oferecendo um guia abrangente […]

Revista Portuguesa de Investigação Educacional, vol. 17, 2017, pp. 42-60 Da Indisciplina ao Clima de Escola: A Voz dos Alunos Autores: Este artigo aborda questões cruciais como a indisciplina, o bullying e a violência escolar, que continuam a desafiar as escolas na construção de soluções eficazes para promover a cidadania ativa, dialogante e relacional. Destaca-se […]